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幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》含反思

时间:2020-01-20字体大小:A-A+

大班音乐欣赏教案《大中国》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿懂得用适合的乐器来演奏乐曲,知道乐谱是4/4拍,能根据图谱进行演奏,通过乐曲表达自己对祖国的热爱,快来看看幼儿园大班音乐欣赏《大中国》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》含反思

  活动重点难点:
  1、重点:学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。
  2、难点:能根据图谱演奏歌曲。

  活动目标:
  1、知道乐谱是4/4拍,能根据图谱进行演奏
  2、懂得用适合的乐器来演奏乐曲。
  3、通过乐曲表达自己对祖国的热爱。
  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备:
  1、圆舞板,铃鼓和双响筒若干。
  2、节奏卡片五张,分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|,3、幼儿已经在日常生活中听过大中国这首歌。
  4、音乐磁带,乐曲的节奏图谱。
  5、幼儿围坐成马蹄形。
  6、经验准备:熟悉歌曲,熟悉各个乐器。

  活动过程:
  一、熟悉音乐,激发兴趣。
  1、师:今天老师给小朋友带来了一首乐曲,让我们一起来欣赏一下吧! (播放大中国音乐)2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。
  师:你听到这首乐曲心里有什么感觉?

  二、熟悉节奏,学习拍打。
  师:在这首乐曲中还有一些节奏呢,看看你会拍吗?
  1、教师依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片,帮助幼儿回忆经验,复习节奏。
  师:请一个小朋友来告诉大家,节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。O的时候是该干嘛。
  幼:X的时候是拍手,O的时候不拍手。
  师:那我们一起来拍手练习练习这些节奏卡。
  2、学习新的节奏类型:|X---|、|XXOXXO|师:这些是我们新的节奏卡,你会吗?来试一试。
  (1)幼儿自主拍节奏。
  (2)师:在|X---|中,这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜。(这是我们的延长符号,并不是停下不拍节奏。)
  (3)教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。
  师:我们一起来创造新的动作来表示延长符号吧。
  (4)师:|XXOXXO|,谁来拍拍这种节奏?教师引导幼儿与第一种节奏进行对比,体验快速拍节奏的感觉。
  师:这个和我们刚刚出示的|XOXO|有什么 不同啊?是不是速度变快了。
  师小结:我们在通过学习节奏卡后,了解了新的节奏,那我们接下去就要看图谱,让我们跟着图谱来来尝试着演奏歌曲。

  三、观看图谱,连贯拍节奏。
  1、教师出示图谱,鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。
  师:小朋友们在拍节奏的时候,觉的哪里有困难?我们一起来练习一遍(教师帮助幼儿巩固练习。 )
  2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。
  3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次,提出具体的要求。
  师:下面要请小朋友自己来拍节奏了,请大家看好图谱,一起演奏。
  师小结:演奏过2次后,老师觉得小朋友都很不错,那你们想拿上乐器来试一试吗?

  四、选择乐器,探索合奏。
  1、教师介绍乐器,幼儿按意愿选择乐器,在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。
  师:请你选择乐器,请一种乐器的小朋友坐一起。
  2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。
  师:每个乐器在图谱上都有相应的标记,我们一起来看看哪些地方是需要哪些乐器演奏的吧。
  3、教师指导幼儿进行轮奏练习,即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏,在轮奏的基础上进行合奏。
  师:既然我们找到哪里需要哪种乐器演奏后,那我们来一起试试吧。
  4、幼儿听乐曲演奏。
  师:比一比,哪一组的节奏拍的最稳最有力。
  5、教师鼓励幼儿采用不同的动作表现合奏部分的节奏。

  活动反思:
开封炒股开户  《大中国》是一首节奏感很强的乐曲,给人的感觉是热烈、奔放的,与我们平时教孩子唱的儿歌不同,可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少,所以在听到音乐时,很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来,嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧,孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在,所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化,孩子在学唱中有些困难,特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解,我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物,外国的人想来抢走我们祖国的宝物,所以他们来打我们,经过战争,我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词,而且在演唱中,流露出一种自豪、开心的感觉。最后,请幼儿欣赏音乐,自由舞动起来,一些孩子还能合作表演,效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演,祖国大好河山的美丽景色,再次浮现在幼儿的面前,让幼儿在感受歌曲旋律的同时,既愉悦了身心,又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。

小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。