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幼儿园中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思

时间:2020-06-24字体大小:A-A+

中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境,初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情,借助图谱记忆歌词、学习歌曲,快来看看幼儿园中班优质音乐课《铃儿响叮当》含反思教案吧。

幼儿园中班优质音乐课教案《铃儿响叮当》含反思

       活动名称:
       乐曲欣赏《铃儿响叮当》

  活动目标:
  初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点,愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
       在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
       借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  活动准备:
  幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录;PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇

  活动过程:
  一、比较欣赏,初步感受
  1. 欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
  引导语:今天老师带来了两首好听的歌曲,我们先来听听这一首。(PPT1 左喇叭)提问:宝贝们这首歌曲叫什么?听了有什么感觉?
  小结:《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的,是(妈妈哄)宝宝睡觉时听的歌。
  2.欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
  提问:我们再来听听另一首歌曲,它和《摇篮曲》有什么不一样? (PPT1 右喇叭)提问:这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样?
  小结:听上去快快的、很开心很快乐的,我们可以叫它"欢快"。
  提问:听到很欢快的歌曲,你会做哪些开心快乐的动作呢?(PPT1 右喇叭)(跟着歌曲的节奏开心地做动作)教师介绍:这首很活泼、很欢快的歌曲,名字叫(PPT2)《铃儿响叮当》,是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

  二、理解欣赏,模仿表现
  1. 理解、模仿提问:我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》,你听到歌曲里唱了些什么?
  (教师清唱)提问:再来听听这首活泼欢快的歌曲,看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的?(PPT2喇叭, PPT3-22)提问:小朋友是怎样开心地滑雪的呀?谁来做做这个动作?
  (个别示范--动作要求--全体模仿)小结:
  滑雪--身体往下蹲,双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。
  滑雪橇--坐在雪橇上,腿伸直,身体左一下右一下地摇着。
  2. 模仿、表现
  师:--你们真棒!看,老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板,你可以选择一种自己喜欢的,让我们一起来滑雪。(音乐轻)--宝贝们(幼:哎),准备好了吗?(幼:好了)让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦!(PPT24  音乐响)

        教学反思:
        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科:《铃儿响叮当》是詹姆斯·罗德·皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲,1857年美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱,并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。