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幼儿园小班游戏课教案《拷贝一个我》含反思

时间:2020-06-24字体大小:A-A+

开封炒股开户小班游戏课教案《拷贝一个我》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿发展观察力、模仿力、表现力,引导幼儿感受与同伴互相模仿的乐趣,培养活泼开朗的个性,引导幼儿根据同伴的动作作出相应的镜面动作,快来看看幼儿园小班游戏课《拷贝一个我》含反思教案吧。

幼儿园小班游戏课教案《拷贝一个我》含反思

【活动目标】
1、引导幼儿感受与同伴互相模仿的乐趣,培养活泼开朗的个性。
2、发展幼儿的观察力、模仿力、表现力。
3、引导幼儿根据同伴的动作作出相应的镜面动作。
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

【活动准备】
1、音乐:树林里的鸟
2、镜子

【活动过程】
一、导入
听音乐《小鸟飞》,教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞,激发幼儿的兴趣。

二、展开
1、请幼儿分别对着镜子做各种动作,摆出各种姿势,观察并说说镜子里的自己是什么样的。
2、游戏:我是你的镜子
(1)组织全体幼儿坐在地上,注意看游戏的玩法。
教师:现在,我来当一个小朋友的镜子,仔细看我是怎样当镜子的,小朋友做动作,
老师边学边说“看我学得像不像”,(教案出自:快思老师.教案网.)迅速模仿照镜人的动作,摆出相应的镜面动作。
提醒“照镜人”给一个反馈:像,像,像,你真像。
(2)幼儿自由结伴,两人一组,一人做照镜人,摆出一个姿势,另一个人做动作。
(3)幼儿两人互换角色,反复进行游戏,鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作或有点难度的动作,让同伴模仿。
(4)幼儿互相交换伙伴继续游戏,鼓励幼儿做出更多的动作来。

三、活动延伸
启发幼儿想一想,用镜子还能玩出什么游戏,鼓励幼儿大胆的去想、去玩。

教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

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