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小班数学教案《左左和右右》含反思

时间:2020-06-23字体大小:A-A+

小班数学教案《左左和右右》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿发展观察、辨别、归案的能力,能以不同参照物区分左右,并学习看地图找到目标,体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班数学《左左和右右》含反思教案吧。

小班数学教案《左左和右右》含反思

活动目标:
能以不同参照物区分左右,并学习看地图找到目标。
发展观察、辨别、归案的能力。
体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

活动准备:
将目标物事先放入鞋柜中(鞋柜为2层格子状)
左右地图若干份,如:左3→右2→右4

活动过程:
1、自我发现:分辨自己身体各部位的左右,说说它们在日常生活中的作用:如:吃饭时右手拿筷子,左手端饭碗,骑车时左右两脚交替向前蹬车……。
2、以自身为参照物寻找周围的左右东西。
如:请你们找找钢琴在你的哪一边……
3、游戏“寻宝”中,根据参照物的变换寻找左右。
幼儿自动分组,分工合作,齐心协力找到目标物,又快又正确的队为优胜。

教学反思:
通过上这节课,加深了幼儿对不同情况下区分左右的认识。全班90%的幼儿对“以自己为参照物区分左右”能真正的理解和接受。

小百科:左右是一个汉语词汇,读音为zuǒ yòu,有帮助,辅佐;袒护,保护等意思。出自《易·泰》:"辅相天地之宜,以左右民。" 孔颖达 疏:"左右,助也,以助养其人也。"《国语·晋语四》:"此三人者,实左右之。"