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幼儿园小班语言活动教案《脚步声》含反思

时间:2020-06-24字体大小:A-A+

小班语言活动教案《脚步声》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿引导模仿各种走路的声音,培养幼儿认真欣赏故事的能力,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园小班语言活动《脚步声》含反思教案吧。

幼儿园小班语言活动教案《脚步声》含反思

       活动目标:
  1.培养幼儿认真欣赏故事的能力。
  2.引导幼儿模仿各种走路的声音。
  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  4.感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:
  1.故事录音、图片。
  2.动物头饰若干。
  3.高跟鞋一双、拐杖一把。

  活动过程:
  一、欣赏故事《脚步声》。
  1.山顶上住着兔姥姥,她的耳朵可灵了,怎么灵法嘛就来听故事吧。
  2.幼儿欣赏故事,教师边听故事边出示图片。
  3.提问:
  1)故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?
  2)它们的脚步声一样吗?都是怎样的?

  二、模仿动物的脚步。
  1.再一次欣赏故事《脚步声》,仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?
  2.幼儿模仿大、中小羊的脚步声。
  3.想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?

  三、走路的声音。
  幼儿模仿妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。

        教学反思:
        本次活动我设计了几个环节来完成活动目标。一是先向幼儿提问:哪些小动物走路会发出通知声音?它们的脚步声都是什么样子的?并让幼儿模仿。二是让幼儿欣赏故事《脚步声》。三续编故事。在第二个环节欣赏故事《脚步声》时,让幼儿边听故事边思考:大羊、小羊中羊为什么要去看姥姥?它们的脚步声是什么样的?羊姥姥为什么一猜就猜中了?最后请幼儿模仿大中小羊的脚步声。

小百科:脚步:释义:指行走或奔跑时脚的动作。在文言文中亦有两脚之间距离,走路时的动静、成就造诣、行动方向以及对于搬运夫的称呼。