开封炒股开户

股票配资  > 幼儿园教案 > 小班教案 > 小班语言教案

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反思

时间:2020-06-23字体大小:A-A+

小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿理解儿歌的主要内容,体验其诙谐性,初步学说儿歌,引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述,体会文学活动带来快乐,快来看看幼儿园小班语言活动《小老鼠的旅行》含反思教案吧。

幼儿园小班语言活动教案《小老鼠的旅行》含反思

     活动目标:
  1、引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象,并乐意大胆讲述。
  2、理解儿歌的主要内容,体验其诙谐性,初步学说儿歌。
  3、体会文学活动带来快乐。
  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

       小班语言活动教案《小老鼠的旅行》

  活动准备:
  小老鼠手偶1个;小老鼠、小猴、长颈鹿、大象、小兔的图片各1张;花园图1张。

  活动过程:
  1、引发兴趣
  (1)出示手偶小老鼠:“小朋友,你们旅行过吗?我要去旅行了,你们猜猜我会去哪玩呢?”
  (2)幼儿自由的讲述。
  (3)请幼儿回答小老鼠去哪旅行了?
  2、找秘密,学习儿歌第一部分内容
  (1)出示背景图:“你们看,小老鼠去哪旅行了?”
  (2)“啊,好漂亮的花园呀!小老鼠真是高兴。咦,小老鼠突然发现了一些不一样的东西,是什么呀?我们一起找找吧!”
  (3)引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”。启发幼儿用“我找到了...”来回答。
  (4)“你们真棒,全都找到了。小老鼠这回可是更高兴了。吱吱,吱吱,爬‘绳子’喽...”教师边用儿歌的语言讲述边让小老鼠在背景图上玩耍。幼儿欣赏儿歌第一部分内容。
  (5)请幼儿猜想“绳子”“滑梯”“水管”“秋千”从哪来的,鼓励幼儿大胆讲述。
  (6)请幼儿学着小老鼠的样边念边“玩”。
  3、揭谜底,学习儿歌第二部分内容
  (1)“哦,我们来看看着绳子到底是哪来的呀?”教师拉绳子出现一头老牛。运用儿歌的语言讲述:“原来是老牛的尾巴呀。”
  (2)同样的方法请幼儿来揭示秘密,师幼共同学习儿歌的内容。
  4、和幼儿一起边学小老鼠的动作边完整的念儿歌。


  附儿歌内容:
  小老鼠的旅行
  吱吱,吱吱,爬“绳子”喽,原来是老牛的尾巴呀!
  吱吱,吱吱,爬“山峰”喽,原来是骆驼的驼峰呀!
  吱吱,吱吱,爬“管子”喽,原来是大象的鼻子呀!
  吱吱,吱吱,钻“地洞”喽,原来是大肥猪的大鼻孔呀!

       教学反思:
       在这个活动中,让幼儿通过游戏的形式,把自己想象成是一只小老鼠,在活动室里边走动边学习。虽然在整个活动中有个别孩子会在某个环节中表现得有些兴奋,但在我的提示下,他们还是能做一只守纪律的“小老鼠”的。

小百科:老鼠(俗称"耗子"),哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。